中班体育《身体风暴》
中班体育活动《身体风暴》
昆山高新区水秀幼儿园 金宁一
[课题]
中班体育《身体风暴》
[教材简解]
中班体育活动《身体风暴》通过引导幼儿通过在情景中摇摆和晃动身体来感知自身的平衡能力，并且锻炼稳定性，在体育游戏中去感受体育活动的快乐。
[目标预设]
1.能以自己为中心分辨上下左右前后六个基本方位，能承受前后左右摆动的力而保持平衡，向前行进。
2.体验体育游戏的快乐，感受合作游戏的乐趣。
[重点、难点]
首先让幼儿通过简单的游戏，引导幼儿复习以自己为中心分辨上下左右前后六个基本方位，然后利用形象化的的身体风暴的游戏，帮助幼儿锻炼，做到能承受前后左右摆动的力而保持平衡，并向前行进。锻炼身体的平衡性和稳定性。
[设计理念]
《身体风暴》是一节中班的体育活动。《幼儿园教育指导纲要》中指出要把幼儿运动作为体育教学的出发点，把培养幼儿身心和谐发展作为体育教学的基础目标和实质目标。体育教学活动，不仅是一种技能的训练，增强体质的手段，而且还要通过体育教学活动使幼儿形成保护身体健康的责任意识，习得巧妙地运用自己身体的能力，满足模仿、运动、娱乐、交往、竞争、表现、审美等多种需要，促进智力、个性、品德、审美情趣、交往能力等多方面的发展。所以我用游戏情景的形式帮助幼儿锻炼巩固。
[设计思路]
本次活动首先是情景导入，让幼儿在情境中带入主题，练习基本方位。然后带领幼儿在情景中集体航行，对抗风暴，保持平衡。接着，利用多媒体课件，和激动人心的音乐来推动活动的进行，帮助幼儿锻炼。然后进一步增加难度，利用难度的升级提升游戏的难度，让幼儿再一次在情景游戏中去感受身体，锻炼身体的平衡性和稳定性。
[教学过程]
一、情景导入，带入主题，练习基本方位
师：（出示ppt，在海岸边的场景）小朋友们你们看，这是什么？我们一起来感受一下海风吧！
师：好！我们一起去大海上看一看。
师：哎呀！大海太大了，都要分不清方向了。你们分得清吗？那我来考验一下你们，我们一起用手来当指南针，往前！往后！。(幼儿根据教师口令指出方向)
师：很好，你们有点厉害，要想去看看大海还是需要请出我们的船来帮忙。小朋友们现在躺在我们的甲板上,头在红色的一边，脚在蓝色的一边，你们还能分出方向吗？如果趴着呢？（幼儿尝试躺着和趴着指向教师所说的方向）
二、在情景中集体航行，锻炼身体平衡性
1.集体列队入座
师：哇，你们很厉害啊。知道了方向我们就不会在大海上迷路了，现在我们出发！全体坐好，坐成一列长队，想想怎样才能坐的又舒服，又稳。
师：我发现这个小朋友的方法很好，跪坐在地上，小屁股坐在自己的脚上。我们来试一试。
2.听指令动作
师：听好我的口令，我们来练习一下。向前冲刺！向前冲刺是什么样的？对了，身体往前斜，头向前。
师：前面有礁石，快速后退！没错，人往后倒。
师：右转弯、左转弯。
师：这样不行，我这个船长说这么多话太累了，接下来我们用1来代表向前，2代表向后，3代表向右，4代表向左。开始咯!（幼儿根据教师口令迅速做出反应）
3.在情景中快速变换方位，躲避危险
师：现在出发，注意看好前面的礁石，如果左边出现礁石，我们就往右边躲如果右边出现就往左边躲，中间出现那就要注意往后躲，开始。
三、登陆遇阻，锻炼跑动中的身体平衡
1.上岛，对抗强风
师：前面有个小岛，全体准备上岛！好大的风！做好对抗风浪的准备。我和副船长来做一个保护伞，一定要躲在它的下面哦！（两名教师举起长布，移动长布。小朋友在长布下面跟着长布走）
师：有些小朋友差点要掉出去咯，千万要注意。
小结： 你们实在是太厉害了，大风暴都挡不住你们。看，我们的小伙伴就在前面，我们一起去救他们。
2.风暴升级，合作对抗
师：现在风暴越来越大了，我们小朋友要合作对抗风暴了。
师：小朋友把保护伞穿过你们的手下面，围在你们的胸前，把你们都围起来加强稳定性。我来当风暴，你们来对抗我，到达你们老师那里就安全了。
师：分成三组每组。第一组做好准备，剩下的小朋友在椅子上休息一下，做好接下来的准备，还可以帮他们加加油。（老师将长布聚成条状，穿过小朋友的腋下，前后左右逐步加大摇晃递增难度，5-6个小朋友一组）。
小结：哇！你们实在是太厉害了。你们都有一个强壮的身体，对抗这些风浪不在话下。来送给你们一个大宝藏，看！
四、放松休息，回顾身体对抗的历程
观看自己的视频，感受自己经历的一切。
师：你们的表现都很棒！看，直升机来带我们回家了，抓住我们的扶手，起飞！
