课题随笔：团结友爱是一家

团结友爱是一家

（2019—2020学年度第一学期）

大三班   朱朦清

平时在幼儿园里我们经常引导孩子要互相帮助，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心其他小朋友，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们,小朋友之间要互相关心互相爱护。但孩子们真正这样做的却很少。一次户外体育活动，让我改变了对孩子们的看法。

分散活动时一群群孩子们围着操场跑一圈，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：悦悦小朋友一边走着一边在哭，晨晨在轻轻扶着她走，走在旁边的涵涵说：“哎呀，不哭了，不哭了，坚强一点，不要那么娇气呀！” 晨晨气呼呼的说：“她都摔跤了，你怎么能那样呢！我们应该关心她的，老师让我们要互相关心的。你摔跤了，没人关心你，你高兴吗？”听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了悦悦哭的原因，原来悦悦跑步时自己不小心跑摔跤了，膝盖和手腕擦破了点皮！就哭了起来。我马上送她到保健室看了看，保健医生给她清洗一下就可以了，没什么大碍！ 再回到操场时，孩子们马上围了过来，纷纷问：“朱老师，悦悦怎么了？悦悦怎么了？”看着孩子们着急的样子，我说：“孩子们，悦悦没事了，今天小朋友做的很好，能知道关心同伴了，很好。但涵涵小朋友也做得很好，她要悦悦做一个坚强的小朋友，不要因为一点点伤痛就哭闹！”接着着重表扬晨晨小朋友，让其他小朋友向她学习。  

 从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，教育被关心的小朋友也要坚强勇敢，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。

还有一次，孩子们正在自由活动，妍妍哭着跑来说：“老师，你看佳一给我抓的！”我一看，果然手上一道抓痕，还渗出一些血迹。我赶紧叫来佳一询问，佳一说：“妍妍打萱萱了，她是我的好朋友，我就打妍妍了。老师你看，他也打我了。”我一看，佳一的手臂上也有几道很深地抓痕。妍妍是我们班平时表现很好的孩子，从来不打人，我把妍妍叫来问：“你为什么打佳一啊？”妍妍低着头说：我和妍妍是好朋友。”这一说我更生气了：“好朋友就帮着打人吗？”妍妍委屈地说：“老师不是讲好朋友要互相帮助吗！”“好朋友要互相帮助”，我想起平时老师每天都告诉孩子们好朋友要互相帮助，但是孩子们年龄小，辨别能力差，他们不能分辨什么事情该帮，什么事情不该帮。针对这件事情，我们班开展了“团结友爱是一家”的相关活动，通过活动的开展，现在我们班的孩子已经能够正确认识“友爱”，变得相互帮助，团结一心。